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陜西高質量推動自然教育發展

媒體:原創  作者:陜西省林業局
專業號:陜西省林業局 2024/4/12 9:21:22

日前,陜西省林業局、陜西衛視聯合推出的《我們的綠水青山》節目迎來了第三季。節目以自然教育為核心內容,突出沉浸式互動體驗,深入秦嶺腹地的國家公園、自然保護區、濕地等區域,充分結合4K/8K技術拍攝大秦嶺豐富的自然生態環境和動植物資源,多角度呈現人與自然和諧相處的美好場景,展示“全國三億青少年進森林研學教育活動”在陜西落地的具體實踐。

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近年來,陜西省推進以中小學生自然體驗、生態文明教育進課堂和生態文明教育基地創建“三位一體”的青少年生態文明教育工作,推動全省自然教育高質量發展。

穩步推進自然教育基地建設

老師問:“大樹的種子需要什么才能長大?”學生們說:“需要水,需要養料和蚯蚓,需要快樂,長成快樂的大樹?!边@段對話來自一堂有趣的種子課。老師邀請一位同學扮演種子,讓同學們對著該同學用動作體現自己給種子的養料?!胺N子同學”蜷縮成一團,其他同學給他澆水、施肥,還有的給他修剪枝葉,然后“種子同學”逐漸站起身來,舒展身體,代表著種子長大了。生動有趣的課堂讓學生們在歡聲笑語中學到了知識。

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孩子們參加自然教育活動

20世紀90年代開始,陜西省一些自然保護區通過與國際組織合作,探索自然教育工作。2013年,陜西省啟動森林體驗基地建設,以中小學生為主要對象,開展以森林體驗為主要內容的自然教育活動,逐步形成了依托各類自然保護地設立自然教育基地、依托保護地管理機構專業技術人員建立教育培訓隊伍、依托本地特色資源設置教育課程的陜西自然教育發展格局。

近年來,陜西省結合生態空間治理新要求,在現有基地的基礎上擴展地理分布,從沙區、黃土高原、秦嶺等地域,結合生物多樣性特點,建設類型多樣的自然體驗基地,充分利用現有自然保護地、城市公園、科普場館等設施打造自然教育場所,每年新建一批自然教育基地,全省已建立各類自然教育基地95處,類型涵蓋森林、草原、濕地、荒漠等陸地生態系統,種類豐富、各具特色,自然教育基地已實現各市全覆蓋。重點打造秦嶺北麓生態文明示范帶、巴山生物多樣性、榆林沙地等地域特色的自然教育區塊。

今年3月,陜西省林業局、省委文明辦、省文旅廳、省政協人資環委、共青團陜西省委、省科協聯合印發《陜西省自然教育基地管理辦法(試行)》,進一步規范了陜西省自然教育基地的申報、評定、管理和評價等工作。伴隨著以國家公園為主體的自然保護地體系建設的持續推進,為開展自然教育提供更多的活動場所?!掇k法》的出臺對加快陜西省自然教育規范化、體系化發展步伐,提升自然教育工作質量和水平,推進自然教育實現高質量發展十分重要。

自然教育實現良性發展

秦嶺有“四寶”——朱鹮、大熊貓、金絲猴和羚牛。這“四寶”憨態可掬的模樣,吸引了大批“顏粉”慕名而來?!八膶殹币渤闪岁兾鞯闹匾?。借助“四寶”的名聲,陜西不斷擴大自然教育影響力。

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孩子們參加自然教育活動

記者從陜西省林業局了解到,秦嶺-巴山自然教育基地重點建設大熊貓等秦嶺“四寶”、生物多樣性、森林體驗、生態服務價值、自然與地質景觀等內容;秦嶺北麓-關中平原重點建設生態修復、生態服務價值、城市近郊森林觀察與自然導賞等內容;陜北沙地-黃土高原自然教育基地重點建設生態修復、生態治理、生態環境演變、沙漠體驗、與自然結合的“紅色”主題教育等內容;貫穿全省從北向南的濕地類自然教育基地重點建設濕地修復、濕地鳥類、濕地景觀、濕地的生態服務價值等內容。

陜西省對自然教育投入了大量的人力物力。截至目前,全省林業系統自然教育從業人員超過500人,其他社會面從業人員超過2500人。開展了自然教育系列培訓和各類技能競賽上百場,參與人員3000人次以上,舉辦了自然教育課程設計大賽,提升了自然教育工作人員的專業技能水平。建立了陜西首個自然教育專家庫和師資庫,搭建了自然教育管理平臺。這也使陜西省的自然教育受到了越來越多人的關注。

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孩子們在秦嶺大峽谷開展觀鳥課程

不僅如此,陜西省還致力于打造自然教育品牌,社會關注度和參與度不斷提升。近年來,陜西省堅持線上線下多渠道、多樣化,深入開展青少年進森林專題研學、生態文明教育進課堂、“關愛森林、關注自然”青少年自然教育示范活動、“陜西最美生態衛士”選樹、秦嶺講壇、自然教育課程設計大賽等各類活動,累計近千萬人次參與自然教育活動。與媒體聯合開展自然教育宣傳活動、開發自然教育體驗互動節目,聯合陜西衛視制作的《我們的綠水青山》節目,榮獲國家廣電總局“2021年度優秀少兒節目”、第十六屆陜西省電視金鷹獎電視欄目類一等獎。

下一步,陜西省將充分利用現有自然保護地、公園、科普場館等設施打造自然教育場所,在現有基地的基礎上擴展地理分布,重點在秦嶺、黃河和長江流域新建自然教育基地。以自然教育課程體系為中心,注重課程的專業性、多樣性、與教育基地建設的契合性,鼓勵自然教育基地參與課程開發、創新和學習交流,設置包含多類時長、形式和目標取向的自然教育課程體系。采取啟發式、參與式的活動形式,增強活動的趣味性、知識性和參與性,不斷推出具有地方特色、資源特色和文化特色的自然教育活動等,進一步推動全省自然教育活動健康、持續發展。

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